Strategic Influence

每天和儿子在一起的时间其实是很短暂的。
所以昨天nornor大便的时间我及时关注学校动态， 问：
”今天在学校里好玩吗？
”嗯，一点点好玩。“
“今天干什莫了？“
“Gym. 没意思。“
““为什么没意思呢？”
“因为每次都是一样的。只是stretch，跑跑步， 就完了。也没有新的东西。”
（我可以理解，对于平时积极踢足球，游泳，练空手道的儿子来说，这个gym确实太小儿科了。）

我正犹豫怎么安慰他时， nornor突然冒出一句：“我很想告诉gym的老师，让她做点新的东西。”
我说：“很好呀，你下次就告诉她呀。”
但nornor立刻又垂下头说：“但我很害怕我说了她会Mad at me,好象说她教得不好。”

我当时听了颇为震惊，因为我没想到nornor会这么想。从某种意义上说，他能考虑到老师可能会生气让我觉得他很能顾及别人的感受。但又让我觉得这孩子的问题就是心思太缜蜜，让人很又担心。

我努力控制自己，尽量用neutral的语气问他：“那你想想还有别的方法让老师做点新的东西吗？”nornor就没再回答。

后来他洗完澡快要睡觉了，突然很兴奋地说：“妈妈，我想到了一个新的方法。我可以告诉Ms. Mason,让她告诉gym的老师。”

Ms. Mason是他们的班主任。nornor刚说完，我立刻在脑海里很专业地地反应出：Strategic Influence Level 4. 因为他想到的这个方法，从我们对素质的测评的角度来讲就表现出了影响力这个素质的第四层级。

不知道我当时哪根筋搭错了，竟然脱口而出：“要是你告诉了Ms. Mason，但Ms. Mason不愿意告诉你的gym老师怎么半？”

nornor好容易想到了一个主意，又被我一盆冷水泼下来，立刻象爽打的茄子似的，耷拉下了脑袋。

我一看知道自己做错了，急忙试图弥补，但越急越乱说了：“没关系的。也许Ms. Mason愿意告诉她呢。也许你的gym老师听到很高兴呢。。。嗯，嗯，昨天我们一个同事给我们老板提了个意见，他很高兴说“谢谢你告诉我”。。。”

但显然没有什么说服力了。 nornor没有再打起精神。他只是紧紧抱了抱我，说：“没关系的，妈妈，谢谢你，you are the best." 就关了灯躺下睡了。

我留在黑暗中，那一刻，突然觉得自己是这么渺小，这么手足无措，孩子的世界，大人的世界，我象一个边缘人，无从影响。

（今天早晨和LG谈起这件事，被批评，说我当时应该take the opportunity帮nornor分析各种Scenario。说文科生就是没有逻辑思维能力。汗。）